Η ΔΙΚΗ ΜΑΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ
Ο τομέας της παιδείας είναι ανανεωτικά ο βασικότερος καθώς η εποχή μας αυτή την στιγμή έχει αρχίσει να θερίζει όλες τις αλλαγές που ήρθαν στα εκπαιδευτικά συστήματα κυρίως, μετά από τον Παγκόσμιο Πόλεμο, μέσα από την επιρροή που άσκησαν οι διεθνείς οργανισμοί και οι εκπαιδευτικές αποστολές σε όλες τις χώρες που εισήλθαν στη διαδικασία της απελευθέρωσης, και της ανεξαρτησίας και της ανάπτυξης μετά από το τέλος της αποικιοκρατίας. Στην ουσία εδώ πλέον αρχίζουμε να μετράμε το πόσο επιτυχημένο ήταν αυτό το παγκόσμιο εγχείρημα εκπαιδευτικής συνεννόησης και αλληλεπίδρασης στο πλαίσιο της διεθνούς κοινότητας.
περισσότερα…

ΠΩΣ ΕΝΑΣ ΑΛΗΘΙΝΟΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ ΔΙΔΑΞΕ ΤΟΝ ΣΕΒΑΣΜΟ

Με τον καλύτερο τρόπο απάντησε ένας δάσκαλος δημοτικού σχολείου στο Ιράν στον εκφοβισμό και τα χλευαστικά σχόλια που δεχόταν ένας 8χρον...

Διαβάστε περισσότερα...

ΗΘΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ – ΤΟ ΕΠΙΚΤΗΤΟ ΧΑΡΙΣΜΑ (της Ελένης Χαδιαράκου)

Ηθική νοημοσύνη είναι η ικανότητα να ξεχωρίζεις το καλό απ’ το κακό, αλλά και να σέβεσαι τις αξίες των άλλων. Με άλλα λόγια, το καλύτερ...

Διαβάστε περισσότερα...

ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΧΕΙΡΑΓΩΓΗΣΗ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΗ ΑΠΟΤΥΧΙΑ (ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΧΛΩΠΤΣΙΟΥΔΗ)

Σύμφωνα με τον Κοραή “μικρότερο κακό είναι η αγραμματοσύνη, παρά η κακή και χωρίς μέθοδο εκπαίδευση. Είναι βέβαιο πως ανάμεσα στους αγρ...

Διαβάστε περισσότερα...

ΔΕΝ ΕΧΟΥΜΕ ΠΑΙΔΕΙΑ, ΑΛΛΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (του Δημοσθένη Κυριαζή)

Στην συντριπτική πλειοψηφία των Ελλήνων υπάρχει η αντίληψη ότι οι έννοιες των όρων «Παιδεία» και «Εκπαίδευση» ταυτίζονται, ότι σημαίνου...

Διαβάστε περισσότερα...

ΓΚΡΕΜΙΣΤΕ ΤΑ (ΔΗΜΟΣΙΑ) ΣΧΟΛΕΙΑ, Ή ΑΛΛΙΩΣ, ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΤΟΥ ΔΝΤ (της Φραγκίσκας Μαλιγκούδη)

Η εκπαίδευση, έλεγε ο Νέλσον Μαντέλα, είναι το όπλο για να αλλάξεις τον κόσμο. Στα χρόνια του νεοφιλελευθερισμού όμως, η εκπαίδευση ( ή...

Διαβάστε περισσότερα...

ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΤΟΥ ΜΕΛΛΟΝΤΟΣ; ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ WALDORF

Η έρευνα που ακολουθεί, του Αρχοντή Καρανάσιου* για την παιδαγωγική των σχολείων Waldorf, είναι πολύ σημαντική, καθώς όχι μόνον είναι π...

Διαβάστε περισσότερα...

Ο ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Με την οικονομική κρίση να ρίχνει και τις τελευταίες μάσκες του σοσιαλδημοκρατικού κράτους που όρισε την καπιταλιστική ανάπτυξη αρκετών...

Διαβάστε περισσότερα...

ΜΕΣΟΠΡΟΘΕΣΜΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΕΘΕΛΟΤΥΦΛΙΑΣ (του Θεοδόση Π. Τάσιου)

Άραγε, το ερώτημα «ποια Ελλάδα θέλομε;» ανακύπτει απ' τη βεβαιότητα ότι αυτή την οποία έχομε δέν μας ικανοποιεί; Δεν είμαι καθόλου βέβα...

Διαβάστε περισσότερα...

Η ΔΗΜΟΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΣΤΟΧΑΣΤΡΟ (του Νόαμ Τσόμσκι)

Η δημόσια εκπαίδευση βρίσκεται υπό απειλή σε ολόκληρο τον κόσμο και η απάντηση έρχεται από τις φοιτητικές διαδηλώσεις που έλαβαν πρόσφα...

Διαβάστε περισσότερα...

Η ΑΓΝΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΜΗ (του Πωλ Κρούγκμαν)

Ένας τομέας στον οποίο οι Αμερικανοί υπήρξαμε πάντα μοναδικοί ήταν η υποστήριξή μας προς το εκπαιδευτικό σύστημα. Πρωτοστατήσαμε στην π...

Διαβάστε περισσότερα...

Η ΑΠΟΥΣΙΑ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ ΟΔΗΓΕΙ ΣΕ ΑΠΟΥΣΙΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ (του Γιάννη Ζήση)

Η απουσία της σκέψης οδηγεί σε απουσία του ανθρώπου. Αν όμως δεχτούμε τη σκέψη ως το Σημείο του ανθρώπου, τότε πρέπει να δεχτούμε την παιδεία ως τη μύηση του ανθρώπου στον Εαυτό του και την ειδοποιό σχέση του με τον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα...

Η ΝΕΟΛΑΙΑ ΜΠΡΟΣΤΑ ΣΤΟΝ 21ο ΑΙΩΝΑ (του Γιάννη Ζήση)

Δυο νέα στοιχεία υφίστανται για την νεολαία του 21ου αιώνα: 1. Mια βιωματική κενότητα στον τρόπο της ανθρωπιστικής και της κοινωνικής ...

Διαβάστε περισσότερα...

Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ – ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΕΣ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (του Γιάννη Ζήση)

Υπάρχουν στοιχεία στο έργο Ρουσσώ που τον καθιστούν τόσο πρόδρομο του Μαρξ, όσο και των Οικολόγων, καθώς και πολλών φωτισμένων αστών και μεταρρυθμιστών πολιτικών, και, πάνω απ’ όλα, των φωτισμένων παιδαγωγών, αρχίζοντας από τον Γιόχαν Πεσταλότσι.

Διαβάστε περισσότερα...

Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ~ ΒΑΣΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΣΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (του Γιάννη Ζήση)

Στην αρχαία Αίγυπτο κυριάρχησε, ιστορικά, η αυθεντία των  Φαραώ και η ιερατική αυθεντία, διαμορφώνοντας δύο επίπεδα εκπαίδευσης: 1. Το...

Διαβάστε περισσότερα...

Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (του Γιάννη Ζήση)

Στόχος μας στο άρθρο αυτό είναι να εντοπίσουμε, με αμεσότητα, τις ρίζες που θεμελίωσαν το αλλοτριωτικό καθεστώς της εκπαίδευσης. Η ιστο...

Διαβάστε περισσότερα...

Η ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΩΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ (του Δημήτριου Τζωρτζόπουλου)

«Η τοπική Ιστορία ως αντικείμενο διδασκαλίας»        Για πρώτη αποκρυπτογράφηση του θέματος εγείρει δύο ερωτήματα.         Το...

Διαβάστε περισσότερα...

ΠΝΕΥΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ – ΣΧΕΔΙΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (B’ Μέρος) (του Γιάννη Ζήση)

Οι θετικές συνέπειες της συστημικής έκφρασης του πνεύματος στην ύλη         Καλούμαστε να εκφράσουμε συστημικά τις ισορροπίες ...

Διαβάστε περισσότερα...